“一题多解”和“一事多写”是要培养学生的发散思维。
对
举一反三
内容
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'一题多解'、'一事多写'、'一物多用'等方式，培养发散思维能力。()
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“一题多解”“一事多写”“一物多用”等方式都属于发散思维。（ ）
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“一题多解”和“一事多写”,旨在培养学生的( )。(2011年下半年)
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以下属于发散思维的应用的是： A: 一事多写 B: 一物多用 C: 一题多解 D: 万法归一
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在教学中，教师通过“一题多解”、“一事多写”的练习，主要来培养学生思维的（