中国大学MOOC: 学生在语文综合实践活动中的感受和内心体验属于（ ）
无形的成果
举一反三
- 学生在语文综合实践活动中的感受和内心体验属于（ ）
- 学生在语文综合实践活动中的感受和内心体验属于（ ） A: 无形的成果 B: 有形的成果 C: 非成果 D: 无关紧要的成果
- 强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列的活动中发现和解决问题、体验和感受生活，发展实践能力和创断能力，这是综合实践活动（）特点. A: 综合性 B: 实践性 C: 开放性 D: 生成性
- 请积极参加到《感受自然》的语文实践活动中来.
- 中小学综合实践活动的课程理念是（ ）。 A: 教师积极参与，主导学生实践 B: 面向科学领域，提供个性发展 C: 注重内心体验，培养思维能力 D: 学生自主选择，发展创新精神
内容
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下列对“正确把握语文教育特点”的解说，不正确的一项是（ ）。A．在重视语文课程丰富的人文内涵对学生的熏陶感染作用的同时．尊重学生的个性体验B．培养学生语文实践和语言运用能力，强调语文学科知识的系统性和完整性C．注重学生思维能力的发展，重视培养学生良好的语感和整体把握文本的能力D．让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践活动中掌握运用语文的规律【答案】B。解析：义务教育阶段的语文课程应遵循语文教育规律，不刻意追求语文知识的系统性和完整性，突出学生的语文实践活动。使学生在实践中学语文，力求富于开放性和弹性。 A: 在重视语文课程丰富的人文内涵对学生的熏陶感染作用的同时．尊重学生的个性体验 B: 培养学生语文实践和语言运用能力，强调语文学科知识的系统性和完整性 C: 注重学生思维能力的发展，重视培养学生良好 D: 让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践活动中掌握运用语文的规律
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强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列的活动中发现和解决问题、体验和感受生活，发展实践能力和创断能力，这是综合实践活动（）特点. A: A综合性 B: B实践性 C: C开放性 D: D生成性
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综合实践活动课程性质非常明确：综合实践活动是从学生的未来生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。（)
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综合实践活动在增强学生实践能力、丰富生活体验和（）等方面发挥着独特和不可替代的作用。
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中国大学MOOC: 1.让学生在空中比划字母的形状也称( )，学生有肢体的活动，能更好感受如何书写。