简述公共教育的公共性。
教育的公共物品性质，决定了政府对教育宏观管理的职能和作用，教育具有公共属性即公益性，这是教育的本质属性，从而决定了教育事业及教育活动的本质是社会公益事业。根据公共物品理论分析，教育活动既包括纯公共物品，也包括准公共物品。[br][/br]（1）义务教育即基础教育，基本属纯公共物品范围基础教育所产生的社会效益远远大于个人收益的简单叠加和汇总，具有公共物品的性质。这一部分所需的教育经费，应由政府财政负担。（2）中等、高等教育是一种"唯公共物品"一方面能够提高国民的素质，促进社会进步，能够带来“外溢"的社会效益：另一方面，这种教育投资能够给受教育者带来额外的收益，并且高等教育带来的个人收益，可能大于其“外溢"的社会效益。这部分所需要的教育经费，应由政府和社会共同承担。
举一反三
内容
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以下有关财政公共性说法正确的有（） A: 公共性是财政的双重属性之一 B: 公共性指财政具有满足公共需要的属性 C: 公共性是不同社会形态下财政的共性 D: 财政的公共性具有历史性
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区域公共品牌特点中公共性特点包括：资源公共性和区域公共性。（ ）
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公共服务的特征有（ ） A: 公共性 B: 公共公正性 C: 广泛性 D: 单一性
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公共服务的特征有（ ） A: 公共性 B: 公共公正性 C: 广泛性 D: 单一性
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简述我国突发公共卫生事件教育现状