由于没有复习，先前学习的内容在头脑中逐渐淡忘，直至最后全部遗忘。这种遗忘的原因主要是( )。
A: 前摄抑制
B: 倒摄抑制
C: 情绪干扰
D: 痕迹消退
A: 前摄抑制
B: 倒摄抑制
C: 情绪干扰
D: 痕迹消退
D
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举一反三
- 由于没有复习，先前学习的内容在头脑中逐渐淡忘，直至最后全部遗忘。这种遗忘的原因主要是（）。 A: 前摄干扰 B: 倒摄干扰 C: 情绪干扰 D: 痕迹消退
- 由于没有复习，先前学习的内容在头脑中淡忘，直至遗忘。 这种遗忘的原因符合
- 造成先前学习的内容逐渐淡忘，直至到最后全部遗忘的原因是（）。孙老师根据记忆和遗忘的特点，经常帮助学生及时复习。 A: A.前摄干扰 B: B.倒摄干扰 C: C.情绪干扰 D: D.痕迹消退
- 产生遗忘的原因是()。 A: 痕迹消退 B: 干扰 C: 前摄抑制 D: 后摄抑制
- 学习一系列材料，首尾位置遗忘少，中间位置遗忘多，这是由于中间位置材料受到的抑制干扰是()。 A: 超限抑制 B: 倒摄抑制 C: 消退抑制 D: 前摄抑制 E: 后摄抑制
内容
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后继学习的材料对先前学习材料的干扰，叫（）。 A: 前摄抑制 B: 倒摄抑制 C: 痕迹消退 D: 压抑
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【多选题】产生遗忘的原因是( )。 A. 痕迹消退 B. 干扰 C. 前摄抑制 D. 后摄抑制
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小学生在学习较长时间后，发觉开始部分和最后部分记忆效果好，中间部分遗忘较多。这是受下列哪种因素的干扰( ) A: 消退和干扰抑制 B: 倒摄和干扰抑制 C: 前摄和消退抑制 D: 前摄和倒摄抑制
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一个较长的学习材料，它的开头和末尾遗忘较少，中间遗忘较多，这是因为受到了（ ） A: 倒摄抑制和干扰抑制 B: 倒摄抑制 C: 前摄抑制 D: 前摄抑制和倒摄抑制
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对于遗忘原因的解释，主要的理论有（)。 A: 自然衰退说 B: 前摄抑制 C: 倒摄抑制 D: 干扰抑制说