归因是指人们对他人或自己行为原因的推论过程，归因偏差是指由于主观上的原因而造成的归因偏向和差别，是不当归因的主要形成原因。下列行为存在归因偏差的是：
A: 陈某因为一件琐事和邻居王某产生矛盾，从此不再与其来往
B: 李某在自己工作不顺利时，总是感叹“谋事在人，成事在天”
C: 老师帮助张某分析成绩下降的原因，说他对学习的专注度不如以前了
D: 高某竞争部门经理失败后，主动分析对手成败的原因，改进自己的不足
A: 陈某因为一件琐事和邻居王某产生矛盾，从此不再与其来往
B: 李某在自己工作不顺利时，总是感叹“谋事在人，成事在天”
C: 老师帮助张某分析成绩下降的原因，说他对学习的专注度不如以前了
D: 高某竞争部门经理失败后，主动分析对手成败的原因，改进自己的不足
B
举一反三
- 归因是指人们对他人或自己的行为结果进行分析，推论这些行为原因的过程。
- 下列关于归因的说法正确的是（）。 A: 归因是指对他人或自己行为原因的推论过程 B: 行为的归因是人们的本能反应 C: 行为的归因需要通过学习才能实现 D: 人们天生倾向对自己、他人的进行归因
- 下列关于归因的说法正确的是（）。 A: 归因是指对他人或自己行为原因的推论过程 B: 行为的归因是人们的本能反应 行为的归因需要通过学习才能实现 C: 行为的归因需要通过学习才能实现 D: 人们天生倾向对自己、他人的进行归因
- ____是指人们对他人或自己的行为结果进行分析，推论这些行为原因的过程。 A: 理解 B: 归因 C: 过程 D: 分析
- 归因是指人们对自己的行为进行分析,判断和指出其性质或推论其原因的过程
内容
- 0
归因是人们对自己和他人行为原因的解释和预判。
- 1
成败归因是指人们做完一项工作之后,寻找自己或他人之所以取得成功或遭受失败的原因（）
- 2
所谓归因是个体对自己和他人的行动赋予理由或原因的过程。归因是个体如何解释自己和他人行为的原因，是个体对影响和解释其行为的因素做出结论的一种认知过程
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对自己和他人行为的原因进行分析与推论的过程是 A: 刻板印象 B: 态度 C: 首因效应 D: 归因
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在以下各项原因中教师应当指导学生对自己的学习成败进行（ ） A: 能力归因 B: 努力归因 C: 运气归因 D: 任务难度归因