儿童早期的数学认知能力中，最核心的能力是（）
A: 数字以及计算
B: 数学推理
C: 概率与统计
D: 几何与模式认知
A: 数字以及计算
B: 数学推理
C: 概率与统计
D: 几何与模式认知
举一反三
- 《义务教育数学课程标准（2011年版）》中课程内容的四个部分是（）。 A: 数与代数，图形与几何，统计与概率，综合与实践 B: 数与代数，图形与几何，统计与概率，数学实验 C: 数与代数，图形与几何，统计与概率，数学建模 D: 数与代数，图形与几何，统计与概率，数学文化
- 中小学生认知能力测试主要考察学生哪些能力? A: 智力水平、言语能力、数学推理等能力 B: 智力水平、记忆能力、数学推理等能力 C: 智力水平、言语能力、作图推理等能力 D: 作业水平、言语能力、数学推理等能力
- 掌握解决问题的规则并能有效解决问题的能力是()。 A: 推理能力 B: 空间认知能力 C: 数学能力 D: 知觉能力
- 几何画板是用数学计算，验证数学的学科认知工具。（ ）
- 能力的类型可以分为 A: 心理能力与身体能力 B: 一般能力与特殊能力 C: 认知能力与社会能力 D: 数学能力与思维能力