中国大学MOOC: 小李学习了汉语拼音，随后学习英语，在使用拼音录入汉字时经常会混淆拼音和英语，产生这种干扰的是前摄抑制
错
举一反三
- 小王先学习了汉语拼音,随后学习英语,在使用拼音录入汉字时经常会混淆拼音和英语,产生这种干扰的原因是()A.()前摄抑制()B.()倒摄抑制()C.()记忆重构()D.()记忆恢复
- 甲同学在学习英语字母时，因为以前学习了汉语拼音字母，所以很快掌握了英语字母的字形。乙同学在学习英语字母时，因为以前学习了汉语拼音字母，所以在学习英语字母的读音上经常与拼音混淆。结合材料和已经学过的知识，分析影响学习迁移的因素有哪些？
- 学生在学习了语文拼音以后,会干扰其对英语音标的学习,这属于()
- 甲同学在学习英语字母时，因为以前学习了汉语拼音字母，所以很快掌握了英语字母的字形。乙同学在学习英语字母时，因为以前学习了汉语拼音字母，所以在学习英语字母的读音上经常与拼音混淆。从学习迁移的性质来看，材料中甲、乙同学的情况分别属于哪种学习迁移？
- 小学生学习英语字母的发音时经常会受到之前所学汉语拼音的影响和干扰，心理学上将这种干扰称之为____。
内容
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英语语音中的[ǒ][θ]，汉语中没有，学习者有可能在学习发音时不能准确掌握汉语中的相似拼音，这种干扰为______ 。而以英语为第一语言的学习者刚开始学习汉字时遇到的干扰为______ 。
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检视阅读,回答问题:改良拼音的本质是什么?【不仅如此,改良拼音也有助于中国的基础教育。有些小学生刚接触英语时,会很困惑为什么Q和X在拼音和英语里的发音完全不同?现在的小孩学习英文越来越早,拼音和英语的不同发音给小孩学习造成了不必要的困惑。所以很有必要把拼音中非英语的发音,改用现代英语的注音。】——q改为chy,梁建章提出汉语拼音这么改外国人更易,搜狐新闻,2017-01-16,来源:新京报 A: 适应英语 B: 有助于中国的基础教育 C: 为了小学生学英语 D: 把汉语变更成英语
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中国大学MOOC:中国小朋友学习英语字母后，再学习汉语拼音容易发生读音混淆，这种现象是
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小学生在学习拼音的时候，如果还同时学习英语字母和单词，那么对英语的学习可能会干扰对拼音的学习效果，这属于（） A: 正迁移 B: 负迁移 C: 顺向迁移 D: 逆向迁移
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【多选题】汉语拼音方案有“三不是”的原则为? A. 汉语拼音不是汉字的拼形方案，而是汉语的拼音方案 B. 不是方言的拼音方案，而是普通话的拼音方案 C. 汉语拼音是汉字的拼形方案，而不是汉语的拼音方案 D. 不是文言的拼音方案，而是白话的拼音方案