以下这几种顺序不同的方式，会带给学生很不一样的感受，容易使学生获得好感受的前两位选择是（）
A: 先给予负性有条件的安抚，再加强给予正性的有条件安抚和正性无条件安抚
B: 全部给予正性有条件和正性无条件的安抚
C: 只给予负性有条件的安抚
D: 先给予正性有条件或无条件安抚，再加重给予负性有条件的安抚
A: 先给予负性有条件的安抚，再加强给予正性的有条件安抚和正性无条件安抚
B: 全部给予正性有条件和正性无条件的安抚
C: 只给予负性有条件的安抚
D: 先给予正性有条件或无条件安抚，再加重给予负性有条件的安抚
举一反三
- 以下这几种顺序不同的方式，会带给学生很不一样的感受，容易使学生获得好感受的程度排序错误的是（） 1、先给予负性有条件的安抚，再加强给予正性的有条件安抚和正性无条件安抚 2、先给予正性有条件或无条件安抚，再加重给予负性有条件的安抚 3、全部给予正性有条件和正性无条件的安抚 4、只给予负性有条件的安抚 A: 依次递减顺序为1234 B: 依次递减顺序为1342 C: 依次递减顺序为4321 D: 依次递减顺序为2431
- 以下哪种安抚是指对对方的人本身发生反应，会使对方感觉不舒服（） A: 正性无条件安抚 B: 正性有条件安抚 C: 负性有条件安抚 D: 负性无条件安抚
- ()指对这个人本身所给予的认可或回应。 A: 无条件安抚 B: 有条件安抚 C: 非语言安抚 D: 负面安抚
- ()指对一个人所做的事或某种表现给予认可或回应。 A: 无条件安抚 B: 有条件安抚 C: 非语言安抚 D: 负面安抚
- 安抚的类型有（）。 A: 有条件安抚 B: 无条件安抚 C: 正面安抚 D: 负面安抚