根据本节内容，人工智能思维并没有否定创业思维的独特性。
举一反三
- 根据本节内容，人工智能时代的创业教育要打开学习者的思维方式，除了兼顾管理思维与创业思维的二元性，更需要拥抱人工智能思维的包容性。
- 根据本课程第5章内容，人工智能时代的创业教育要打开学习者的思维方式，不包括以下哪种措施（） A: 兼顾管理思维 B: 兼顾创业思维 C: 拥抱人工智能思维 D: 关注因果关系
- 2019年5月24日发布的《中国新一代人工智能发展报告2019》发现，人工智能正在由学术界驱动转向学术界和产业界共同驱动，有必要加速人工智能高水平人才成长，形成多层次人工智能人才培养体系。这也需要创业思维与（）共同驱动，通过智能+创业思维实现思维的高水平和多层次。 A: 创新思维 B: 人工智能思维 C: 管理思维
- 根据本课程人工智能创业思维相关内容，人工智能算法比较关注（） A: 目标明确 B: 预测优化 C: 资源优势 D: 因果关系
- 思维的独特性，指人们在发散思维时，能提出与众不同的、独特信息的思维特征。（)