给浮嚣以______，给躁急以清冽，给高蹈以平实，给粗犷以明丽。惟其这样，人生才见______，世界才显精致，历史才有______。填入横线处最恰当的一项是（）。
A: 安静；明亮；韵味
B: 宁静；灵动；风韵
C: 僻静；色彩；蕴味
D: 幽静；丰富；意味
A: 安静；明亮；韵味
B: 宁静；灵动；风韵
C: 僻静；色彩；蕴味
D: 幽静；丰富；意味
举一反三
- 给浮嚣以______，给躁急以清冽，给高蹈以平实，给粗犷以明丽。惟其这样，人生才见______，世界才显精致，历史才有______。 填入划横线部分最恰当的一项是______。 A: 安静 明亮 韵味 B: 宁静 灵动 风韵 C: 僻静 色彩 蕴味 D: 幽净 意义 意味
- 给浮嚣以 ，给躁急以清冽，给高蹈以平实，给粗犷以明丽。唯其这样，人生才见 ，世界才显精致，历史才有 。填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。 A: 安静 明亮 韵味 B: 宁静 灵动 风韵 C: 僻静 色彩 蕴味 D: 幽静 意义 意味
- 给浮嚣以_____，给躁急以清冽，给高蹈以平实，给粗犷以明丽。唯其这样，人生才见_____，世界才显精致，历史才有_____。填入画横线部分最恰当的一项是（） A: 安静，明亮，韵味 B: 宁静，灵动，风韵 C: 僻静，色彩，蕴味 D: 幽净，意义，意味
- 依次填入横线部分最恰当的一项是：文字要给失望的人以____，给受到耻辱的人以____，给挫伤的人以____，给绝望的人以一点希望的火星。 A: 希望 尊严 安慰 B: 期盼 尊重 疗救 C: 企盼 自尊 慰问 D: 信心 尊敬 治疗
- 依次填入括号部分最恰当的一项是（）。文字要给失望的人以（），给受到耻辱的人以（），给挫伤的人以（），给绝望的人以一点希望的火星。 A: 希望；尊严；安慰 B: 期盼；尊重；疗救 C: 企盼；自尊；慰问 D: 信心；尊敬；治疗