我国参与世界语言生活治理面临的三大问题包括()。
A: 语言濒危
B: 语言冲突
C: 语言藩篱
D: 语言趋同
A: 语言濒危
B: 语言冲突
C: 语言藩篱
D: 语言趋同
举一反三
- 世界上使用人数最多的语言是()，世界通用语言是()。 A: 西班牙语 B: 汉语 C: 世界语 D: 英语
- 教师的有声语言包括? 生活语言|教育语言|交际语言|教学语言
- 濒危语言指的是已经灭绝的语言。
- 教师语言属于 A: 广义的语言 B: 职业语言 C: 生活语言 D: 日常语言
- 语言是语言科学的实验材料。濒危语言蕴藏着罕见的语言特征，可供语言研究的内容深奥而丰富。由于我们对语言研究的历史还十分短暂，对语言的了解还十分肤浅，所以每一种语言的消失都会带走语言学信息，使我们失去一个理解语言本质的机会，失去一个研究的样本，这意味着我们将更难了解语言的真谛。 这段文字的主旨是______。 A: 语言是语言科学的研究材料 B: 濒危语言蕴藏着丰富的语言特征 C: 濒危语言的消失将是语言科学研究不可挽回的损失 D: 要全力拯救濒危语言