儿童的生态环境首先是（），这是儿童生存发展的最重要的基地。
A: 幼儿园环境
B: 社会环境
C: 家庭环境
D: 自然环境
A: 幼儿园环境
B: 社会环境
C: 家庭环境
D: 自然环境
C
举一反三
- 人类生存的环境可分为自然环境和（ ） A: 家庭环境 B: 学校环境 C: 社会环境 D: 生态环境
- 准确自我评估的客观条件主要包括（） A: 社会环境，职业环境，组织环境 B: 社会环境，家庭环境，自然环境 C: 家庭环境，组织环境，社会环境 D: 社会环境，家庭环境，职业环境
- 2.现代相互作用生态模型理论基础来自布朗芬布伦纳的生态模型，强调前后背景因素对儿童的发展，这包括（ ） A: 儿童 社会 家庭 B: 儿童 环境 家庭 C: 儿童 家庭 环境 D: 儿童 社会 环境
- 影响儿童社会性发展的主要因素是社会环境。主要包括哪些因素：（） A: 家庭环境 B: 幼儿园环境 C: 社区环境 D: 大众传媒 E: 同辈群体
- 从幼儿在园一日活动的主要类型分，幼儿园环境可分为生活活动环境、游戏活动环境和（ ）。 A: 社会环境 B: 自然环境 C: 学习活动环境 D: 健康环境
内容
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生态环境属于人所生存的（ ） A: 自然环境 B: 社会环境 C: 物理环境 D: 生理环境
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影响个体发展的外部因素按范围不同,环境可分为大环境和小环境,小环境指的是与个体直接发生联系( )和( )。 A: 自然环境、社会环境 B: 自然环境、家庭环境 C: 社会环境、家庭环境 D: 学校环境、社会环境
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按环境的主体分，环境包括（） A: 自然环境 B: 社会环境 C: 生态环境 D: 自然物质
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幼儿社会环境包括（ ） A: 家庭环境 B: 幼儿园环境 C: 社区及相关机构环境 D: 家乡和祖国
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影响儿童社会性发展的主要因素是社会环境。主要包括哪些因素：（） A: A家庭环境 B: B幼儿园环境 C: C社区环境 D: D大众传媒 E: E同辈群体