当一个学生追求成功维度较高同时有着比较低的害怕失败的维度，那他就是“成功定向者”。
A: 正确
B: 错误
A: 正确
B: 错误
A
举一反三
内容
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追求成功动机高,且避免失败动机低的人是()。 A: 成功定向者 B: 过度努力者 C: 避免失败者 D: 失败接受者
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韦纳的成功和失败归因理论有二个重要的维度：（）和（）。
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伯纳德·维纳（Bernard Weiner）提出人们会针对以下基本维度对学业的成功和失败进行归因，除了： A: 先天-后天维度 B: 内在-外在维度 C: 稳定-不稳定维度 D: 可控-不可控维度
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“约拿情节”就是对成长的恐惧—人不仅害怕失败，也害怕成功。
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如果一个学生追求成功的动机大于避免失败的动机，那么他选择任务时，更偏好的难度是 A: 低难度 B: 较低难度 C: 中等难度 D: 高难度