提出多层智力观的是()
A: 戈尔曼
B: 加德纳
C: 卢梭
D: 夸美纽斯
A: 戈尔曼
B: 加德纳
C: 卢梭
D: 夸美纽斯
B
举一反三
内容
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教育目的的个人本位论的主要代表人物是______ A: 卢梭和裴斯泰洛齐 B: 卢梭和涂尔干 C: 涂尔于和夸美纽斯 D: 夸美纽斯和裴斯泰洛齐
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以下在教育目的观上属于社会本位论的是( )。 A: 卢梭 B: 裴斯泰洛齐 C: 涂尔干 D: 夸美纽斯
- 2
提出“智慧即德行”观点的是: A: 夸美纽斯 B: 柏拉图 C: 苏格拉底 D: 卢梭
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提出“白板说”的教育思想家是（） A: 夸美纽斯 B: 洛克 C: 卢梭 D: 赫尔巴特
- 4
提出“自然教育”思想的代表人物是（） A: 狄德罗 B: 爱尔维修 C: 卢梭 D: 夸美纽斯