实践性课程开发理论是根植于实践的新的课程开发理论，其创立者是（）
A: 博比特
B: 查斯特
C: 施瓦布
D: 拉尔夫·泰勒
A: 博比特
B: 查斯特
C: 施瓦布
D: 拉尔夫·泰勒
举一反三
- 博比特、查特斯等人于20世纪二十年代提出的课程开发理论被称为（） A: 科学化课程开发理论 B: 实践性课程开发理论 C: 概念重建主义课程范式 D: 泰勒原理
- 科学化课程开发理论的奠基者、开创者是（） A: 查特斯 B: 麦克尼尔 C: 博比特 D: 拉尔夫·泰勒
- （）被誉为“现代评价理论之父”和“现代课程理论之父”。 A: 博比特 B: 查特斯 C: 泰勒 D: 施瓦布
- 1918年出版的《课程》一书，被认为是课程作为独立研究领域诞生的标志，其作者是（） A: 博比特 B: 查特斯 C: 拉尔夫·泰勒 D: 施瓦布
- 科学化课程开发理论的奠基者、开创者是( )。 A: 博比特 B: 查特斯 C: 泰勒 D: 泰罗