关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-05-29 当学习问题要求较多时，应该先让学生读懂再提出问题，而不是问学生看懂了没有。 当学习问题要求较多时，应该先让学生读懂再提出问题，而不是问学生看懂了没有。 答案： 查看 举一反三 当学习问题要求较多时，应该先让学生读懂再提出问题，而不是问学生看懂了没有。 A: 正确 B: 错误 英国布鲁内尔大学教授费舍尔把课堂问答比作“口头的网球比赛”，意思是指（） A: 教师提出问题，教师回答问题 B: 教师提出问题，学生回答问题 C: 学生提出问题，教师回答问题 D: 学生提出问题，学生回答问题 【单选题】有没有看懂 A. 看懂了 B. 没有看懂 合作学习实施时不应该靠外部奖励（如小组排名）激励学生参与，而应该靠问题本事的趣味性吸引学生。 提出问题是形成问题的,而形成问题则是提出问题的。
