王守仁提出的教育目的是()
A: “知行合一”
B: “明人伦”
C: “随人分限所及”
D: “六经皆史”
A: “知行合一”
B: “明人伦”
C: “随人分限所及”
D: “六经皆史”
B
举一反三
内容
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王守仁主张“我辈致知,只是各随分限所及”,这种教育主张体现了()的教育思想。 A: 量力施教 B: 循序渐进 C: 因材施教 D: 启发性
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认为儿童教育内容包括“歌诗”“习礼”和“读书”，提出“随人分限所及”的儿童教育思想是（）。 A: 张焕纶 B: 张百熙 C: 王守仁 D: 朱熹
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主张明人伦作为教育目的的是（ ） A: 朱熹 B: 王应麟 C: 王守仁 D: 颜之推
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“知行合一”这种知行观出自以下哪位中国哲学家()。 A: 朱熹; B: 程灏; C: 王守仁; D: 陆九渊。
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理学心学代表人物陆九渊和王守仁，王守仁又称（）集心学之大成，提出知行合一的观点。