班级管理者的能力素养包括：沟通与协调的能力、____________及___________能力。
教育自制力# 课堂教学
举一反三
- 下面与班级管理者素养要求无直接关系的一项是（ ）。 A: 教育素养 B: 管理素养 C: 沟通与交往能力 D: 艺术表现力
- 班主任的专业化素养包括（） A: 教育教学能力 B: 班级管理能力 C: 社会沟通能力 D: 道德反思能力 E: 精神关怀能力
- 下列项目管理者的能力中，处于核心的是（）。 A: 决策能力 B: 沟通能力 C: 计划与控制能力 D: 协调能力
- 专业技术人员的沟通能力主要包括（） A: 行为沟通能力 B: 语言沟通能力 C: 书面沟通能力 D: 协调沟通能力
- 【多选题】教师专业能力包括 A. 班级管理与教育能力 B. 教学评价能力 C. 教育研究能力 D. 教学实施能力 E. 教学设计能力 F. 教学实施能力 G. 表达沟通能力
内容
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中学教师的从教能力有多种，其中包括（） A: 教学设计、实施和教育教学评价能力 B: 班级管理与教育活动能力 C: 沟通与合作能力 D: 反思与发展能力
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中学教师的从教能力有多种，其中包括（） A: 教学设计、实施和教育教学评价能力 B: 班级管理与教育活动能力 C: 沟通与合作能力 D: 反思与发展能力
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财务总监的核心能力和技能应该包括（）。 A: 沟通及协调能力 B: 系统分析能力 C: 领导能力 D: 团队建设能力
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《中学教师专业标准》中关于教师能力的构成包括（ ）。 A: 反思与发展能力 B: 教学设计能力、教学实施能力 C: 教育教学评价能力、班级管理与教育活动能力 D: 沟通与合作能力
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秘书的能力结构包括：语言文字运用能力、协调能力、辅助决策与管理的能力、信息处理能力。（)