小明的毕业论文分别请两位老师进行了审阅。每位老师分别通过Word的修订功能对该论文进行了修改。现在,小明需要将两份经过修订的文档合并为一份,最优的操作方法是( )。
A: 小明可以在一份修订较多的文档中,将另一份修订较少的文档修改内容手动对照补充进去。
B: 请一位老师在另一位老师修订后的文档中再进行一-次修订。
C: 利用Word比较功能,将两位老师的修订合并到一个文档中。
D: 将修订较少的那部分舍弃,只保留修订较多的那份论文作为终稿。
A: 小明可以在一份修订较多的文档中,将另一份修订较少的文档修改内容手动对照补充进去。
B: 请一位老师在另一位老师修订后的文档中再进行一-次修订。
C: 利用Word比较功能,将两位老师的修订合并到一个文档中。
D: 将修订较少的那部分舍弃,只保留修订较多的那份论文作为终稿。
举一反三
- 4. 小明的毕业论文分别请两位老师进行了审阅。每位老师分别通过Word的修订功能对该论文进行了修改。现在,小明需要将两份经过修订的文档合并为一份,最优的操作方法是( )。 A: 利用Word比较功能,将两位老师的修订合并到一个文档中 B: 将修订较少的那部分舍弃,只保留修订较多的那份论文作为终稿 C: 小明可以在一份修订较多的文档中,将另一份修订较少的文档修改内容手动对照补充进行 D: 请一位老师在另一位老师修订后的文档中再进行一次修订
- 小明的毕业论文分别请两位老师进行了审阅。每位老师分别通过WQrd的修订功能对该论文进行修改。现在,小明需要将两份经过修订的文档合并为一份,最优的操作方法是()。 A: 利用word比较功能,将两位老师的修订合并到一个文档中 B: 请一位老师在另一位老师修订后的文档中再进行一次修订 C: 小明可以在一份修订较多的文档中,将另一份修订较少的文档修改内容手动对照补充进去 D: 将修订较少的那部分舍弃,只保留修订较多的那份论文做为终稿
- 小芳的毕业论文分别请两位老师进行了审阅。每位老师分别通过Word的修订功能对该论文进行了修改。现在，小芳需要将两份经过修订的文档合并为一份，最优的操作方法是（） A: 可在一份修订较多的文档中，将另一份修订较少的文档修改内容手动对照补充进去 B: 请一位老师在另一位老师修订后的文档中再进行一次修订 C: 将修订较少的那部分舍弃，只保留修订较多的那份论文作为终稿 D: 利用Word比较功能，将两位老师的修订合并到一个文档中
- 两位老师分别通过Word2016的修订功能对一份文档进行了修改。现在需要将两份经过修订的文档合并为一份,最佳的操作方法是() A: 在另一个修订后的文档中再进行一次修订 B: 利用Word2016合并功能,将两个修订过的文档合并到一个文档中 C: 将修订较少的那部分舍弃,只保留修订较多的那个文档 D: 可以在一份修订较多的文档中,将另一份修订较少的文档修改内容手动对照补充进去
- 小明的毕业论文分别请两位老师进行了审阅。每位老师分别通过Word的修订功能对该论文进行了修改。现在，小明需要将两份经过修订的文档合并为一份，最优的操作方法是______。