下列有关对蒙台梭利的叙述不正确的是（）
A: 他的幼教理论问世后在美国掀起了蒙台梭利热，长久不衰
B: 蒙氏教育体系的确立是的幼儿教育思想多元化，多样化
C: 20世纪杰出的幼儿教育家，被誉为“儿童世纪的代表”
D: 他在长期的医疗实践中形成自己独特的理念：儿童的治理缺陷主要是教育问题而不是医学问题
A: 他的幼教理论问世后在美国掀起了蒙台梭利热，长久不衰
B: 蒙氏教育体系的确立是的幼儿教育思想多元化，多样化
C: 20世纪杰出的幼儿教育家，被誉为“儿童世纪的代表”
D: 他在长期的医疗实践中形成自己独特的理念：儿童的治理缺陷主要是教育问题而不是医学问题
举一反三
- 下列有关对蒙台梭利的叙述不正确的是（） A: A他的幼教理论问世后在美国掀起了蒙台梭利热，长久不衰 B: B蒙氏教育体系的确立是的幼儿教育思想多元化，多样化 C: C20世纪杰出的幼儿教育家，被誉为“儿童世纪的代表” D: D他在长期的医疗实践中形成自己独特的理念：儿童的治理缺陷主要是教育问题而不是医学问题
- 蒙台梭利教育体系中幼儿教育内容包括
- 1909年，蒙台梭利总结“儿童之家”的经验，出版《适用于幼儿之家的幼儿教育的科学教育方法》，英文译为《蒙台梭利教育法》，全面阐述了她的教育思想和方法。（)
- 蒙台梭利教育思想的再次引进及实践领域探索的日渐深入阶段中，介绍蒙台梭利教育最为重要的书籍是卢乐山编著的（）。 A: 《外国教育史》 B: 《蒙台梭利教学法》 C: 《蒙台梭利》双月刊 D: 《蒙台梭利的幼儿教育》
- 在简述蒙台梭利的儿童观及其教育方案特点的基础上，谈谈在当前我国幼儿教育实践中借鉴蒙台梭利教育法时应注意什么？