以下几项指标：文化程度、职业、财产、职务、社会声望用来测量一个人的（ ）是比较合适的。
A: 幸福感
B: 社会地位
C: 职业满意度
D: 家庭生活
A: 幸福感
B: 社会地位
C: 职业满意度
D: 家庭生活
B
举一反三
- 以下几项指标：文化程度、职业、财产、职务、社会声望用来测量一个人的（ ）是比较合适的。
- 科尔曼社会地位指数法从()方面测量消费者所处的社会阶层。A.职业、教育、居住的区域、家庭收入B.职业、教育、社会联系、家庭收入C.职业、教育、个人声望、财富D.个人声望、财富、社会联系、家庭收入
- 职业地位是以（）的形式表现出来的，是人们对职业社会地位高低的主观性评价。 A: 职业声望 B: 职业性质 C: 社会功能 D: 职业权利
- 教师的社会地位最直观体现在()。 A: 经济地位 B: 政治地位 C: 社会声望 D: 职业权利
- 我国职业分层的基本特点是：职业地位的高低主要取决于（）。 A: 专业化的程度 B: 社会声望的高低 C: 职务 D: 报酬的高低
内容
- 0
影响职业声望的因素不包括( ) A: 职业的社会功能 B: 职业的社会报酬 C: 职业对于家庭、人际交往的影响 D: 职业于个人的价值
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职业声望是职业地位的反映，是人们对职业社会地位的评价。()
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下列指标中，能综合体现教师社会地位的是（） A: 专业地位 B: 经济地位 C: 政治地位 D: 职业声望
- 3
职业守则是（）在职业生活中的具体体现。 A: 社会道德 B: 家庭美德 C: 社会美德 D: 个人品德
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衡量教师社会地位最直接、最基础的指标是（ ）。 A: 政治地位 B: 专业地位 C: 经济地位 D: 社会声望