教育本质的“双重属性说”认为，教育本来具有（）双重性质。
A: 上层建筑和生产力
B: 上层建筑和为阶级斗争服务
C: 为阶级斗争服务和为发展经济服务
D: 为发展经济服务和为传递文化和促进人的发展服务
A: 上层建筑和生产力
B: 上层建筑和为阶级斗争服务
C: 为阶级斗争服务和为发展经济服务
D: 为发展经济服务和为传递文化和促进人的发展服务
举一反三
- 教育本质的“双重属性说”认为，教育本来具有（）双重性质。 A: A上层建筑和生产力 B: B上层建筑和为阶级斗争服务 C: C为阶级斗争服务和为发展经济服务 D: D为发展经济服务和为传递文化和促进人的发展服务
- 教育的“四为服务”指的是()。 A: 为人民服务 B: 为中国共产党的治国理政服务 C: 为巩固和发展中国特色社会主义服务 D: 为改革开放和社会主义现代化建设服务 E: 为经济全球化服务
- 坚持教育的“四为服务”，即（）。 A: 为人民服务 B: 为中国共产党治国理政服务 C: 为巩固和发展中国特色社会主义制度服务 D: 为改革开放和社会主义现代化建设服务 E: 为促进人的全面发展服务
- 发展中国特色社会主义文化必须坚持______ A: 为物质文明建设服务和为精神文明建设服务 B: 为全党工作大局服务和为全国工作大局服务 C: 为人民服务和为社会主义服务 D: 为政治服务和为发展市场经济服务
- 我国教育的“四为服务”即坚持教育为人民服务、( )。 A: 为中国共产党治国理政服务 B: 为赶超先进国家服务 C: 为巩固和发展中国特色社会主义制度服务 D: 为改革开放和社会主义现代化建设服务