有的学生愿意为他所喜欢的老师努力学习，而面对不喜欢的老师则不愿意努力学习，此时影响学习的主要因素是()
A: 成就动机
B: 认知动机
C: 交往动机
D: 自我提高动机
A: 成就动机
B: 认知动机
C: 交往动机
D: 自我提高动机
举一反三
- 有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有点学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素（） A: 认知动机 B: 学习兴趣 C: 成就动机 D: 交往动机
- 有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有点学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素（） A: A认知动机 B: B学习兴趣 C: C成就动机 D: D交往动机
- 有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（）。 A: 认知动机 B: 学习兴趣 C: 成就动机 D: 交往动机
- 儿童因为体验到学习的乐趣而努力学习，这种学习的驱动动机是。 A: 内部动机 B: 外部动机 C: 交往动机 D: 成就动机
- 学生为了得到老师或父母的奖励而努力学习，则他的学习动机是 A: 高尚动机 B: 内部动机 C: 外部动机 D: 低级动机