为什么社会化是人的终身课题,生命的不同时期,从婴儿期、幼儿期、儿童期、青年期、成年期到老年期都要接受社会化?
(1)因为社会对不同的年龄阶段有不同的角色期望、不同的行为规范和价值观念期望,而这些不是人们天生具有的,必须通过社会化获得。(2)另外,即使获得了一定年龄阶段社会化的学习内容,由于现代社会的变革使角色期待的内容也在发生变化,个体又必须继续接受社会化,学习新的社会化内容。(3)全球化趋势和科学技术的迅猛发展使不同文化间的碰撞与融合已成为每个人都面对的现实,这些变化不断诱发、引导着人们生活方式的变化,迫使人们不断学习、不断适应社会新的变化。
举一反三
- 健康生命全程路径是将人生划分为四个明确的阶段,指（） A: 婴幼儿期、青少年期、成年工作期和老年期 B: 围生期、青少年期、成年工作期和老年期 C: 围生和婴幼儿期、青少年期、成年工作期和老年期 D: 婴儿期、少年期、青年期和老年期 E: 少年期、青年期、成年期和老年期
- （ ）是由生物人变为社会人即社会化的主要时期，称为基本社会化，这一时期每一阶段成功的社会化都会对人的发展产生积极的影响 A: 中年期 B: 老年期 C: 壮年期 D: 婴儿—青年时期
- 4. 社会化的过程包括青年期的社会化、中年期的社会化、老年期的社会化、以及 A: 儿童期的社会化 B: 婴幼儿期的社会化 C: 少儿期的社会化 D: 学龄期的社会化
- 有性繁殖树木的生命周期可以划分为（）。 A: 种子期、幼年期、成熟期、衰老期 B: 幼年期、青年期、壮年期、衰老期 C: 种子期、幼年期、壮年期、衰老期 D: 种子期、幼年期、青年期、衰老期
- 人的社会化过程一般被划分为儿童期、青年期、成年期、老年期四个阶段。（)
内容
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依据戴维斯的侵蚀旋回理论，地貌的发展可分为不同的时期，包含以下哪些时期？ A: 幼年期（青年期） B: 壮年期 C: 老年期 D: 侵蚀期 E: 堆积期
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健康生命全程路径为开展预防服务把人生分为（）。 A: 青少年期 B: 围生和婴幼儿期 C: 临床期 D: 儿童期 E: 成年期和晚年期
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（）是我国对儿童期的发展过程的划分。 A: 新生儿期、乳儿期、婴儿期、幼儿期、学龄期和少年期 B: 新生儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期和青年期 C: 乳儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期和青年期 D: 乳儿期、婴儿期、婴儿后期、学龄期、少年期和青年期
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人的生长发育过程中，两个生长发育的高峰时期是： A: 胎儿期 B: 婴儿期 C: 童年期 D: 青年期 E: 成年期 F: 老年期
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中文期刊引用需按顺序注明（）。 A: 作者/期刊名/篇名/年期 B: 作者/篇名/期刊名/年期 C: 篇名/作者/期刊名/年期