启发被教练者为自身负责，寻找最好的选择和行动计划，建立对达成目标的意愿与信念。教练可以如何提问？（）
A: “从5分变成6分，你需要付出什么？做些什么？”
B: “你的同事认为你得做些什么才能使之从5分到6分？”
C: “当从6分到7分时，你会做些什么不同的事情？”
D: “当达到8分时，你的项目将会有怎样的不同？”
A: “从5分变成6分，你需要付出什么？做些什么？”
B: “你的同事认为你得做些什么才能使之从5分到6分？”
C: “当从6分到7分时，你会做些什么不同的事情？”
D: “当达到8分时，你的项目将会有怎样的不同？”
举一反三
- 被教练者面對自己问题的改变意愿分极低（2-3分）时，教练如何提问？（） A: “你的意愿分如此低，是没有信心解决问题？” B: “是因为被安排来接受教练服务，对我有所忌讳，还是因为你对这次对话没有信心？” C: “我要怎么做才能帮助你，提高你的意愿分？” D: “你期待通过什么样的对话可以支持你哪些方面？可以从2-3分提高到多少分？”
- 被教练者面對自己问题的改变意愿分极低（1分）时，教练如何提问？（） A: “你的意愿分如此低，是没有信心解决问题？” B: “是因为被安排来接受教练服务，对我有所忌讳，还是因为你对这次对话没有信心？” C: “我要怎么做才能帮助你，提高你的意愿分？” D: “你期待通过什么样的对话、可以支持你哪些方面？可以从1分提高到多少分？”
- 中国大学MOOC: 你觉得你到大学应该做些什么？（ ）
- 从8：40到9：30经过了______时______分；从2：30到4：40经过了______时______分；从6：10到6：45经过了______分．
- 【简答题】你知道设计阶段分“两步走”和分“三步走”分别指的是什么吗?什么情况下分三步走?什么情况下分两步走?