幼儿在学习英语的初期以及在正式的学习活动中（）最多，英语语音学习主要通过这种模仿完成。
A: 即时的、完全的临摹
B: 即时的、不完全的临摹
C: 延迟模仿
D: 选择性模仿
A: 即时的、完全的临摹
B: 即时的、不完全的临摹
C: 延迟模仿
D: 选择性模仿
A
举一反三
- 幼儿英语语音的学习主要是通过______ A: 即时不完全临摹 B: 即时完全临摹 C: 延迟模仿 D: 选择性模仿
- 【单选题】儿童在语言学习中的模仿类型主要有()。 A. 即时完全临摹、即时不完全临摹、延迟模仿和选择性模仿 B. 即时完全临摹、即时不完全临摹、延迟模仿和非选择性模仿 C. 即时完全临摹、即时不完全临摹、非延迟模仿和选择性模仿 D. 即时完全临摹、延迟模仿和选择性模仿
- 语言学习中的模仿类型不包括()。 A: 选择性模仿 B: 延迟模仿 C: 即时完全临摹 D: 延迟不完全临摹
- 示范者行为与模仿者反应之间存在功能关系的一种模仿是()。 A: 即时、完全的临摹 B: 即时、不完全的临摹 C: 延迟模仿 D: 选择性模仿
- 关于儿童语言学习中的模仿，表述不正确的是（） A: A模仿在语言学习中的作用不宜忽视 B: B选择性模仿是在强化训练的情况下发生的 C: C选择性模仿是对范句基本理解前提下的创造性运用 D: D幼儿通过即时临摹、延迟模仿，产生对范例在新情景中的恰当运用
内容
- 0
在幼儿交谈中，常听到一幼儿说了“鸡蛋是蛋”，另一幼儿马上说“鸭蛋也是蛋”。这是经常发生在幼儿初期的（） A: 即时的、完全的模仿 B: 延迟模仿 C: 创造性模仿 D: 即时的、不完全模仿
- 1
关于儿童语言学习中的模仿，表述不正确的是（） A: 模仿在语言学习中的作用不宜忽视 B: 选择性模仿是在强化训练的情况下发生的 C: 选择性模仿是对范句基本理解前提下的创造性运用 D: 幼儿通过即时临摹、延迟模仿，产生对范例在新情景中的恰当运用
- 2
下列哪些方式不属于大班幼儿语言表达（）。 A: 创造性模仿 B: 延缓模仿 C: 即时地、完全地模仿 D: 即时地、不完全模仿
- 3
角色游戏产生的标志是幼儿出现()。 A: 即时模仿 B: 事后模仿 C: 延迟模仿 D: 跟随模仿
- 4
模仿可以分为即时模仿和延迟模仿，婴儿期的模仿以延迟模仿为主