抽象形象没有具体的形象表现，追求块与面的传达。（）
举一反三
- 当没有、或不方便用 具体形象画出来时，就用一种抽象的符号来表示的造字法是（ ） A: 象形 B: 指事 C: 会意 D: 形声
- _______比文字更能形象、具体、直接地传达信息。 A: 图形 B: 色彩 C: 版式 D: 体块
- 借助某一具体事物的形象去表现抽象的观念的艺术手法是（）。
- 小学阶段的儿童的概括能力发展的三个阶段依次为（）。 A: A感知动作水平、前运算水平、具体运算水平 B: B表象水平、形象水平、抽象水平 C: C直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平 D: D直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平
- 文学典型可以由人物形象、自然形象和（）来承担。 A: 哲学形象 B: 抽象形象 C: 具体形象 D: 超自然形象