在角色游戏中,教师应该成为幼儿游戏的________。
促进者支持者引导者
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举一反三
- 中国大学MOOC:"在角色游戏中,教师应该成为幼儿游戏的________。";
- 在角色游戏中,教师应该成为幼儿游戏的________。 A: 支持者 B: 促进者 C: 指挥者 D: 引导者
- 下列关于教师在角色游戏中的指导,不正确的是( ) A: 教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题的游戏 B: 教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验 C: 教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性 D: 教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许鼓励幼儿在游戏中的点滴创造
- 下列关于教师在幼儿角色游戏中的指导,错误的是( )。 A: 教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏 B: 教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造 C: 教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验 D: 教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性
- 为保证幼儿在角色游戏中的主体性地位,教师最好以扮演游戏角色的方式参与游戏。
内容
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在幼儿游戏中,角色游戏、结构游戏、表演游戏、自由游戏都属于游戏
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教师加入幼儿正在进行的游戏并让幼儿学会掌控游戏的进程,通常教师会扮演游戏中的某种角色,以此角色来指导游戏。()
- 2
在角色游戏中,教师应鼓励和协助幼儿按照自己的意愿提出游戏的主题。
- 3
角色游戏中,幼儿是游戏的主人,教师是角色游戏的指导者,不应直接指挥和支配幼儿的游戏。 A: 正确 B: 错误
- 4
平行式介入法是教师成为幼儿游戏中的角色来引导幼儿游戏的一种方法。( )