中国大学MOOC: 在不良行为出现后，撤掉一个愉快的刺激，这是利用的（
强化
举一反三
- 在不良行为出现后，撤掉一个愉快的刺激，这是利用的（
- 厌恶疗法的特点是（） A: 不良行为出现时给予愉快刺激 B: 不良行为出现时给予不愉快刺激 C: 良好行为出现时给予愉快刺激 D: 良好行为出现时给予不愉快刺激 E: 经常给患者厌恶刺激
- 中国大学MOOC: 课堂问题行为，是指学困生在课堂上出现的种种不良行为，学优生是不会出现的。
- 中国大学MOOC: 不良的个性特征，不良行为和习惯是导致心身疾病的重要原因。
- 下列关于惩罚与负强化关系的描述，正确的有（） A: 二者都使不良行为的发生概率降低 B: 惩罚是撤销一个愉快的刺激，负强化是给予一个愉快的刺激 C: 惩罚是给予一个不愉快的刺激。负强化是撤销一个不愉快的刺激 D: 惩罚使不良行为发生的概率降低，负强化使好的行为发生的概率增高
内容
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中国大学MOOC: 祝你在常州过一个愉快的周末。
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中国大学MOOC: 机体受到刺激后发生了反应这是
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在校园欺凌中，多数被欺凌者会出现不良情绪反应、不良生理反和不良行为反应，严重者可能导致出现自杀行为。
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中国大学MOOC: 短时间的冷刺激局部组织后，可出现
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中国大学MOOC: 如果运动员第二次还出现不良行为，裁判员应