1 岁以后认知能力的提高使幼儿的情绪反应更有情境针对性，社会情绪增多，逐渐开始产生自豪、羞愧、焦虑等较为复杂的情绪。
正确
举一反三
- 关于幼儿情绪发展的特点，下列说法正确的是 A: 小班幼儿的情绪具有冲动性。 B: 幼儿的情绪容易受情境的支配。 C: 大班幼儿的情绪已经具有一定的内隐性。 D: 随年龄的增长，幼儿情绪自我调控能力逐渐提高。
- 【填空题】初生婴儿的情绪是笼统()的,()岁以后逐渐分化,()岁以后,已出现各种基本情绪
- 下列哪一个不属于幼儿情绪的自我调节化 A: 情绪的冲动性逐渐减少 B: 情绪的稳定性逐渐提高 C: 情绪的持续性逐渐降低 D: 情绪从外显到内隐
- （ ）以后幼儿情绪的冲动性逐渐降低，因此幼儿不再随意哭闹。
- 幼儿情绪的自我调节化主要表现在三个方面情绪的冲动性逐渐减少、情绪的稳定性逐渐提高、情绪情感从内隐到外显。
内容
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随着儿童认知能力的发展，（）岁幼儿能正确判断各种基本情绪产生的外部原因。
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4、关于条件性情绪与认知性情绪在焦虑症的形成原因的表述正确的是（ ） A: 焦虑症问题背后都存在条件性情绪与认知评价性情绪； B: 晓禾同学在熬夜（S）之后，会焦虑（E），心脏不舒服失眠（R），这就是条件性情绪反应的具体表现； C: 晓禾同学在认知上对于死亡过度担心，在这种认知基础上产生的“每当心脏不舒服就焦虑害怕”的情绪反应，这是认知性情绪的具体表现； D: 在焦虑症形成的心理机制中，条件性情绪与认知性情绪互相推动，形成增强循环心理放大的效应。
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3-6岁幼儿，经常会选择用身体动作极端地表现出他们的情绪。由于幼儿能够准确认知他人的情绪，他们可能以一种适合当时情境的方式做出反应。
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幼儿情绪的自我调节化主要表现在三个方面情绪的()逐渐减少、情绪的()逐渐提高、情绪情感从()到()
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情绪包含（）等复杂成分。? 情绪体验|情绪唤醒|认知评估|情绪行为