从晚清到五四，中国人的国族同构表现为三种形式，以“黄帝子孙”为核心的（ ），以“保教保国”为核心的（ ）和以“五族共和”为核心的（ ）。
举一反三
- 从晚清到五四，中国人的国族同构表现为三种形式，以“黄帝子孙”为核心的（ ），以“保教保国”为核心的（ ）和以“五族共和”为核心的（ ）。 A: 族群共同体 B: 文化共同体 C: 民族共同体 D: 政治共同体
- 在晚清的哪一份文本里，提出了“保种必先保教，保教必先保国”的观点
- 托儿所教育的特殊对象决定了托儿所集体教养的核心是()。 A: 以保为主 B: 以保为主，保教并重 C: 以教为主 D: 以教为主，保教并重
- 我国电视策划走过了一条（ ）的道路。 A: 以节目为核心—＞以栏目为核心—＞以频道为核心 B: 以栏目为核心—＞以节目为核心—＞以频道为核心 C: 以频道为核心—＞以栏目为核心—＞以节目为核心 D: 以节目为核心—＞以频道为核心—＞以栏目为核心
- 实现中国梦必须弘扬中国精神,中国精神就是(<br/>)。 A: 以集体主义为核心的社会主义精神和以改革创新为核心的时代精神 B: 以集体主义为核心的社会主义精神和以爱国主义为核心的民族精神 C: 以爱国主义为核心的民族精神和以自力更生为核心的艰苦奋斗精神 D: 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神