关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2021-04-14 教师引导幼儿总结“一个数分成的两个数，前后位置交换后，合起来还是原来的数。”这是引导幼儿验证律 教师引导幼儿总结“一个数分成的两个数，前后位置交换后，合起来还是原来的数。”这是引导幼儿验证律 答案： 查看 举一反三 大班幼儿知道一个数可以分成两个数，两个数合起来就是原来的数 一个数比它分成的两个数都大，分成的两个数都比原来的数小。 幼儿数数的方式可以： A: 拿一个数一个 B: 移动一个数一个 C: 点一个数一个 D: 看一个数一个，或者默数 证明，两个数环的交还是一个数环；两个数域的交还是一 个数域。两个数环的并是不是数环? 教师引导幼儿参与环境的准备可以有多种形式，主要是引导幼儿（）。
