为了记住“老鼠”“桌子”这俩词，而进行“老鼠在啃桌子”这样的联想，所运用的学习策略是
举一反三
- 为了记住“老鼠”“桌子”这两个词，而进行“老鼠正在啃桌子”这样的联想，所运用的学习策略是（）。 A: 计划和监控策略 B: 复述策略 C: 精加工策略 D: 组织策略
- 为了要记住“桌子”“巧克力”这两个词,而在这两个词中间加上一些词构成“桌子上放着巧克力”这样的联系,这是运用了学习策略中的
- 为了记住“桌子”“巧克力”两个词，你可以在两个词之间加上一些词构成一句话“桌子上放着巧克力”这样的联系，是运用了学习策略中的（ ） A: 注意策略 B: 复述策略 C: 组织策略 D: 精加工策略
- 为了要记住 “桌子”“巧克力”这两个词，而在这两个词中间加上一些“桌子上放着巧克力”等这样的联系，这种记忆策略是
- 为了要记住“桌子”“巧克力”这两个词，而在这两个词中间加上一些“桌子上放着巧克力”等这样的联系，这是()记忆策略的运用。 A: 注意策略 B: 复述策略 C: 精细加工策略 D: 组织策略