能够运用词汇描述行为、事物、描述概念等是中考对词汇运用层面的要求。
举一反三
- 消极词汇是能够正确理解和运用的词汇。（ ）
- 总中考测试词汇的形式较多，难度较小，题量较大，注重全面考查学生的词汇基本知识以及简单运用词汇的能力。
- 高段词汇课的词汇活动形式已经不再限于核心词汇的认读，而是更加注重词汇在句子层面的巩固运用
- 词汇反映事物的概念，词汇影响的主要表现是（）。 A: 词汇转用 B: 词汇借用 C: 词汇兼用 D: 词汇误用
- 《英语课程标准》中，以下不属于初中阶段的英语词汇教学目标的是（ ） A: 了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式 B: 理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义 C: 运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念等 D: 知道要根据单词的音、义、形来学习词汇