倾听中反馈的态度应该是支持性的和坦诚的。
对
举一反三
内容
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在平时的沟通中应该避免“冒犯性倾听”,但可以采用“期待性倾听”
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在谈话活动中，要求学前儿童树立自动倾听别人谈话的欲望、立场和习惯，可培育其（） A: 反馈性倾听能力 B: 辨析性倾听能力 C: 理解性倾听能力 D: 有意识倾听能力
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教师在倾听学生时，运用“我明白„„”“很有趣„„”等短语鼓励学生继续下去，这属于积极倾听方式中的（） A: 提问 B: 关键词重复 C: 反馈性陈述 D: 支持性陈述
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教师在倾听学生时，可以采用积极倾听方式中的（）方式让学生进一步深化自己的观点或重申自己的主张。 A: 提问 B: 关键词重复 C: 反馈性陈述 D: 支持性陈述
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中新体的态度是率真、坦诚。（）