中国大学MOOC: 永恒主义课程论认为具有理智训练价值的传统的“永恒学科”的 价值高于实用学科的价值。
对
举一反三
- 永恒主义课程论认为,具有理智训练价值的传统的“永恒学科”的价值高于实用学科的价值。
- 下列选项中,属于永恒主义课程论观点的有()。 A: 课程设置首先要考虑国家和民族的利益 B: 课程的组织应心理学化 C: 具有理智训练价值的传统的“永恒学科”的价值高于使用学科的价值 D: 课程应以儿童的活动为中心
- 永恒主义课程流派的主要观点是：永恒理性课程价值取向，“永恒学科”是课程的核心;“复古式”是课程原则观;以“人文教育”为核心的教学理念。()
- 认为教育内容或课程涉及的第一个根本问题就是为了实现教育目的，什么知识最有价值或如何选择学科，并且阐述了名著课程和教材所具有的优越性。这是（）的观点 A: 经验主义课程论 B: 永恒主义课程论 C: 要素主义课程论 D: 学科中心主义课程论
- 要素主义和永恒主义属于（） A: 经验主义课程论 B: 学科中心主义课程论 C: 人本主义课程论 D: 存在主义课程论
内容
- 0
要素主义和和永恒主义属于（） A: 经验主义课程论 B: 学科中心主义课程论 C: 社会改造主义课程论 D: 存在主义课程论 E: 后现代主义课程论
- 1
美国实用主义教育家杜威所倡导的课程理论是 A: 学科课程论 B: 活动课程论 C: 要素主义课程论 D: 永恒主义课程论
- 2
学科取向的典型课程教育流派有永恒主义、要素主义、结构主义
- 3
（2021年上中学教知单选题7）美国实用主义教育家杜威所倡导的课程理论是 A: 学科课程论 B: 活动课程论 C: 要素主义课程论 D: 永恒主义课程论
- 4
永恒主义教育认为永恒的古典学科主要体现为