宗教是人们为了解决人们的死亡恐惧和死亡焦虑而专门制造出来的。
对
举一反三
- 进行死亡教育的必要性不包括? 帮助人们征服死亡恐惧，获得心灵安顿;|唤起人们的死亡意识|教给人们深邃的死亡哲学智慧|教会人们认识死亡，了解死亡
- 进行死亡教育的必要性不包括（ ）。 A: 教会人们认识死亡，了解死亡 B: 帮助人们征服死亡恐惧，获得心灵安顿 C: 教给人们深邃的死亡哲学智慧 D: 唤起人们的死亡意识
- 伊壁鸠鲁认为宗教可以减轻人们对死亡的恐惧。
- 人们之所以避免谈及死亡的话题，除了觉得死亡不吉利以外，还有对死亡的（ ）。 A: 恐惧 B: 鄙视 C: 讨厌 D: 焦虑
- 以下是死亡教育的目的的 A: 思索各种死亡问题，学习和探讨死亡的心理过程以及死亡对人们的心理影响 B: 为处理自我之死、亲人之死做好心理上的准备 C: 懂得尊重、维护和不伤害他人的生命 D: 消除人们对死亡的恐惧、焦虑等心理现象 E: 了解死亡的原因、预防与延缓死亡的措施
内容
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以下几种说法中正确的是: 人们恐惧死亡是因为人们对死亡的无知,以及死亡的超经验性和神秘性|传统社会没有死亡教育|死亡教育致力于教给人们恰当的死亡智慧|现代社会人们很难有机会接触死亡、认识与学习死亡
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面对死亡，人们最常见的心理反应是（ ）。 A: 焦虑 B: 恐惧 C: 抑郁 D: 烦躁
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以下几种说法中正确的是（） A: 传统社会没有死亡教育 B: 现代社会人们很难有机会接触死亡、认识与学习死亡 C: 人们恐惧死亡是因为人们对死亡的无知，以及死亡的超经验性和神秘性 D: 死亡教育致力于教给人们恰当的死亡智慧
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开展死亡教育的伦理意义有 A: 有利于树立正确的死亡观 B: 有利于提醒人们珍爱生命 C: 有利于克服对死亡的恐惧和焦虑 D: 有利于伦理学科的发展
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死亡教育的目的有哪些 A: 树立科学、合理、健康的死亡观 B: 消除人们对死亡的恐惧 C: 学习和探讨死亡的心理过程 D: 为死亡做好心理上的准备