课程中示例的“生涯彩虹图”中的个案,其生涯幸福度很高,是因为:A.()生涯的诸角色都比较平衡()B.()角色很丰富()C.()有张弛起伏的变化性()D.()活到了将近80岁
生涯的诸角色都比较平衡()
举一反三
内容
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【单选题】生涯彩虹图是舒伯为了综合阐述生涯发展阶段与()彼此间的相互影响,创造性地描绘出一个多重角色生涯发展的综合图形。 A. 角色 B. 兴趣 C. 动机 D. 价值观
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生涯彩虹图描绘出生涯发展阶段与角色彼此间交互影响、多重角色生涯发展的状况
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【单选题】关于生涯彩虹图,以下哪种说法是正确的()。 A. 生涯彩虹图画过一次，知道是什么就行了。 B. 生涯彩虹图其实没什么用，因为我根本不知道将来是什么样。 C. 人的角色是不断转换的，而且互相产生作用，应经常绘制生涯彩虹图来指导自己的生涯规划。 D. 每个人的生涯彩虹图都差不多
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A.舒伯的生伯彩虹图以一个个体为例描绘生涯，以下对生涯彩虹图的解读，有误的是：B.生涯宽度，指的是不同生命角色之间的跨度。图中各模块彩虹代表不同的角色，生涯的角色越多越好。C.生涯厚度，指的是个体在不同生命角色上投入的深度。各个弧形颜色的厚薄，代表的是个体某一个阶段，在某一个角色上的精力和关注度的分配。D.人生的角色越多，生涯越丰富；每个阶段都有相应的任务，对每个角色的投入时间和精力是不同的。每一个生涯阶段都是为下一阶段做准备。
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【单选题】在课程中,主讲人认为大学生的角色有: A. 学生、关系角色、子女、休闲者 B. 学生、亲密关系、生涯探索者、子女、休闲者 C. 学生、关系角色、亲密关系、生涯探索者、子女、休闲者 D. 学生、关系角色、生涯探索者、子女、休闲者