幼儿园派夏老师外出学习。回来后,园长要求她给全园老师做一次讲座,分享她的学习体会。夏老师应该()
积极主动地与全园老师分享
举一反三
- 幼儿园派夏老师外出学习回来后,园长要求她给全员老师做一次讲座,分享她的学习体会。夏老师应该() A: 只与园长分享学习体会 B: 婉拒分享学习体会的要求 C: 积极主动地与全园老师分享 D: 挑选不重要的内容与全园老师分享
- 学校派夏老师外出学习，结束后，校长要求她给全校老帅做一次讲座，分享她的学习体会。夏老师应该
- 幼儿园派夏老师学习,回来后,园长要求他给全园老师做演讲,分享他的学习体会,夏老师应该( ) A: 只和园长分享学习体会 B: 拒绝学习体会的要求 C: 积极主动地与全园老师分享 D: 挑选不重要内容与老师分享
- 学校派夏老师外出学习，结束后，校长要求她给全校老帅做一次讲座，分享她的学习体会。夏老师应该（ ）。 A: A．只与校长分享学习体会 B: B．婉拒分享学习体会的要求 C: C．积极主动地与全校老师分享 D: D．挑选不重要内容与全校老师分享
- 夏老师和汤老师都积极准备参加中小学教学基本技能大赛。首次参加的夏老师向汤老师请教,汤老师因担心夏老师在比赛中超过自己，就说自己不清楚。汤老师的做法表明她()
内容
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刚参加工作的夏老师，承担高中一年级的英语教学，第一次上课时，夏老师正在用英语做自我介绍，其他同学都在认真的听，唯独做在第一排的一个男生没有抬头，夏老师注意到他正在看一本英文小说，她虽有些不快，但也未多想，就开始教学，夏老师朗读课文的时候，发现那个男生根本就没有把课本拿出来，“要不要提醒他呢？”夏老师一分神，结果读错了一个单词。“切！”那个男生发出了不屑的声音，夏老师感觉特别尴尬，上课也没了状态。课后，夏老师从别的老师那里了解到，这个男生叫李奇，曾经因父母工作的关系在国外上了几年学，英语水平已经很高了。夏老师向有经验的老师请教，并主动找到李奇交流，夏老师了解到李奇非常喜欢外国文学，于是，夏老师找来许多最新原版英文书籍，认真阅读、思考，并利用课外时间与李奇交流心得，渐渐地，李奇也喜欢主动找夏老师交流，夏老师让李奇担任班级英语课代表，还鼓励他在班上积极分享阅读体会和学习经验，一段时间后，夏老师发现，李奇不仅在课堂上积极发言，还主动带领其他同学一起学习，整个班级学习英语的氛围越来越浓厚了。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析夏老师的教育行为。
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公立幼儿园园长私自开设幼儿园，并从公立幼儿园调老师前往他的私立园，对此你怎么看?
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翻译：她经常给她的高中老师写信，把自己的情况告诉老师。（write，tell about）
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万老师脾气暴躁。有一次打了小夏同学一巴掌，小夏的母亲第二天来学校找万老师。如果万老师是你，你会
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她暑假自愿给我们当老师。