工匠精神源于近代，发展于现代，传承至今。
错
举一反三
内容
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工匠精神的教育价值可以从哪些方面来认识？ A: 工匠精神是工业文明高度发展的精神成果;工匠精神是现代职业教育的精神标杆;工匠精神是职业教育“立德树人”的特征 B: 工匠精神是现代教育发展的基本要求;工匠精神是现代职业教育的精神标杆;工匠精神是职业教育“立德树人”的特征 C: 工匠精神是工业文明高度发展的精神成果;工匠精神是现代教育发展的基本要求;工匠精神是职业教育“立德树人”的特征 D: 工匠精神是工业文明高度发展的精神成果;工匠精神是现代职业教育的精神标杆;工匠精神是现代教育发展的基本要求
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【勇于担当传承“工匠精神”】
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根据本课程，德国培育工匠精神的方式包括（)。 A: 职业教育是工匠精神的基石 B: 政治体制是工匠精神的保障 C: 经济体制是工匠精神的保障 D: 民营企业是工匠精神的传承 E: 家族企业是工匠精神的传承
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工匠精神重在传承，不必要创新
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工匠精神更加注重传承而非创新。