人之过误宜恕。过误是指()A.()过去B.()过失C.()错过D.()过程
过失()
举一反三
- 人之过误宜恕,而在己则不可恕;己之困辱宜忍,而在人则不可忍。
- 本书的观点是：既要尊重他人又要尊重自己的另一层含义是（） A: 己所不欲，勿施于人 B: 严以律己，宽以待人 C: 人之过误宜恕 D: 己之困辱宜忍
- “人之过误宜恕，而在己则不可恕；己之困辱宜忍，而在人则不可忍。”此句中“己之困辱宜忍，而在人则不可忍。”意思是（ ）。 A: 自己的过失错误要善于认错，而如果别人犯了过失就不可原谅。 B: 自己受了屈辱要学会忍受，他人受了屈辱要敢于仗义执言。 C: 自己的过失错误要善于原谅，而如果别人犯了过失就不可原谅。 D: 自己受了屈辱要学会仗义执言，他人受了屈辱要敢于指责。
- 联结主义学习理论认为，学习是一个渐进的过程，这一过程是（ ）。 A: A.模仿 B: B.顿悟 C: C.灵感 D: D.试误
- 中国大学MOOC: 3. 偏误的研究步骤除了收集资料以外，还包括哪些？A. 鉴别偏误B. 描写偏误C. 解释偏误D. 评估偏误
内容
- 0
【多选题】苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别有()。 A. 顿悟是试误的结果 B. 试误发生在学习过程的早期 C. 试误是顿悟的前奏 D. 顿悟发生在学习过程的中期
- 1
关于标准差与标准误()A.()本质上都是标准差B.()标准差反映抽样误差大小C.()标准误反映原始数据的离散趋势D.()标准误大于标准差
- 2
【单选题】关于脑卒中后吞咽障碍,错误的是 A. 出现吞咽肌麻痹 B. 易发生误吸或误咽 C. 宜采取卧位进食 D. 多为假性延髓麻痹
- 3
平均数是一组数据的 A: A.平均差 B: B.平均误 C: C.平均次数 D: D.平均值
- 4
【单选题】哪个选项不是偏误分析的步骤? A. 对偏误分类 B. 解释偏误产生的原因 C. 分类后进行数据统计 D. 评估偏误的程度