()是口语表达的最高形式。A.()口头表达()B.()书面表达()C.()演讲()D.()交谈
演讲
举一反三
- 表达的方式有口头表达和()两种。A.()行动表达()B.()书面表达()C.()思想表达()D.()交流表达
- 就儿童的口头与书面表达发展进程来看，三年级开始，由于系统地进行书面表达的训练，儿童的整体表达能力已得以迅速地发展，中年级书面表达（ ）。A.远远超过口头表达 B.渐渐赶上口头表达的发展 C.仍落后于口头表达 D.不好说 A: A B: B C: C D: D
- 中国大学MOOC: 就儿童的口头与书面表达发展进程来看，三年级开始，由于系统地进行书面表达的训练，儿童的整体表达能力已得以迅速地发展，中年级书面表达（ ）。A.远远超过口头表达 B.渐渐赶上口头表达的发展 C.仍落后于口头表达 D.不好说
- 【多选题】口语表达的客体要素包括 A. 口语表达的对象 B. 口语表达者本人 C. 口语表达的环境
- 【多选题】以下哪些选项可以艺术化的规避 言语缺失 ? A. 口语表达语词偏离的非常规调用 B. 口语表达词语的有效删减 C. 口语表达词语统一形式 D. 口语表达语词的模糊使用
内容
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表达的方式有（）两种。 A: 口头表达和语言表达 B: 书面表达和文字表达 C: 口头表达和行动表达 D: 口头表达和书面表达
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威尔尼克区的功能是 A: 理解口头言语 B: 理解书面言语 C: 口语表达 D: 书面表达
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【单选题】通过多用()可以增加演讲的流畅和表达的气势。 A. 口语 B. 设问 C. 排比 D. 幽默
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表达分为口头表达和书面表达
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非口语表达包括（） A: 书面表达和手势 B: 身体动作表达和表情 C: 书面表达和身体动作表达 D: 书面表达和表情