学生身体领域发展目标，本质上是()A、身体发育、增强体质B、身体素质、身体形态C、身体发育、身体形学生身体领域发展目标，本质上是()A、身体发育、增强体质B、身体素质、身体形态C、身体发育、身体形态D、身体发育、身体素质
答案：A
举一反三
- 新修订的《国家学生体质健康标准》中，评定学生体质健康状况的内容是______。 A: 身体形态、身体机能、身体素质、健康行为 B: 身体形态、身体机能、运动能力、情意表现 C: 身体形态、身体机能、身体素质、运动技能 D: 身体形态、身体机能、身体素质、运动能力
- 学生体质健康测试内容包含() A: 身体成分 B: 身体形态 C: 身体机能 D: 身体素质
- 体质测试是根据体质的概念，测试内容应包括：() A: 速度、力量、柔韧和平衡 B: 身体形态、身体机能、身体素质和心理素质 C: 肌肉含量、身体形态、身体素质 D: 身体形态、身体机能、身体素质
- 学生的身体发展主要包括哪几方面（ ) A: 心理的发育和智力发育 B: 身体形态发育 C: 身体机能 D: 体能发展
- 体质测试是根据体质的概念,测试内容应包括 A: 速度、耐力、力量、柔韧和平衡 B: 肌肉含量、身体形态、身体素质 C: 身体形态、身体机能、身体素质、心理素质和适应能力 D: 身体形态、健康检查、身体素质
内容
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体质测定一般包括如下内容：身体形态、身体素质、身体功能、（ ）。
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学生身体形态发育的主要特点主要表现为 。 A: 身体形态的发展具有波浪性和阶段性。 B: 身体形态的发展具有性别差异。 C: 身体形态的发展具有不均衡性。 D: 身体形态的发展具有年龄差异。
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《国家学生体质健康标准测试》的指标有哪几类构成? A: 身体形态 B: 身体机能 C: 身体素质 D: 身体动作
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《国家学生体质健康标准()》从()等方面综合评定学生的体质健康水平。()。A.()身体形态()B.()身体机能()C.()身体素质()D.()身体功能
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身体素质分析一般不包括（ ）。 A: 身体运动素质 B: 身体形态 C: 生理机能 D: 言谈举止