手工活动过程中应该( )
A: 观察失智老人情绪,出现厌烦或身体不适时,应立即停止,协助老年人休息
B: 多使用鼓励性语言
C: 训练要分步进行,反复解释指导
D: 以上都是
A: 观察失智老人情绪,出现厌烦或身体不适时,应立即停止,协助老年人休息
B: 多使用鼓励性语言
C: 训练要分步进行,反复解释指导
D: 以上都是
举一反三
- 协助失智老年人活动锻练时。若他们发现头晕、恶心等不适现 象应立即停止锻练。（ ）
- 智慧职教: 在训练失智老年人的数字再认的过程中，要注意老人的情绪变化，如果老人出现不 耐烦的情绪，要直接更换训练项目，提高老人的训练效率。
- 关于失智老年人家务劳动训练不正确的是()。 A: 家务劳动训练和自理能力训练最好从早期开始训练 B: 鼓励老人完成力所能及的家务劳动,并给予肯定 C: 指导老人正确的步骤,发现错误,及时指出并纠正 D: 如失智老年人已经无法自己独立做饭,家人或照护人员可鼓励失智老年人部分参与,如:摘菜、洗菜、切菜等过程。
- 智慧职教: 参加手工活动对失智老年人益处很多，每位失智老人都必须参加。
- 照护人员在协助老年人进食时，老年人出现以下异常情况时，处理方法不正确的是（） A: 原有病情加重或突发其他意外时，应立即停止进食，并报告上级 B: 老年人若自觉不适，应指导其不要立即平卧，休息片刻后再卧床 C: 发生呛咳时，应立即停止喂食，轻拍背部，休息片刻 D: 发生噎食时，照护人员应让老年人多喝水