比较皮亚杰理论和信息加工理论关于儿童认知发展的观点。
皮亚杰把儿童看成是一个初露头角的科学家，在与环境的互动中不断构建新的认知结构，而信息加工理论把儿童比喻为计算机系统。计算机接受问题信息，储存信息，按照某种规则加工信息，然后作出回答。而儿童的认知也可以比喻为从环境中接受信息，储存信息，按需要提取和操作信息，然后作出外显反应。信息加工是心理学研究认知过程的一个重要途径。它把认知过程中感性部分与理性部分结合起来成为一个从输入到加工到输出的完整的控制系统。信息加工论者运用了信息论、控制论和计算机模拟，在感性认识部分取得了十分可喜的成绩，尤其在记忆研究方面最有成效。
举一反三
- 持有阶段论的心理学观点包括 A: 精神分析理论 B: 行为主义理论 C: 信息加工理论 D: 皮亚杰的认知发展理论
- 以下认知发展的理论中，属于领域特殊性观点的是？ A: 皮亚杰的认知发展理论 B: 认知发展的信息加工理论 C: 维果茨基的认知发展理论 D: 社会文化理论
- 比较皮亚杰的认知发展理论和现代认知心理学对认知结构发展的不同观点。
- （ ） 坚持的是认知发展的领域特殊性观点。 A: 皮亚杰的认知发展理论 B: 认知发展的信息加工理论 C: 维果茨基的认知发展理论 D: 社会文化理论
- 如果你要研究文化是如何影响儿童的认知发展的,你最有可能考虑下列哪种认知发展理论?( ) A: 皮亚杰的理论 B: 维果斯基的理论 C: 新皮亚杰理论 D: 信息加工理论
内容
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试述皮亚杰关于儿童认知发展的阶段理论。
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试述皮亚杰和维果斯基关于儿童认知发展的理论。
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如何认识皮亚杰关于儿童认知发展的阶段理论？
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下列哪项不属于认知发展的理论 A: 维果斯基的社会文化发展理论 B: 信息加工理论 C: 社会学习理论 D: 皮亚杰认知发展阶段理论
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精神分析理论、社会学习理论、认知发展理论关于儿童社会性发展的主要理论观点。