答：(1)接受学习的含义    接受学习是指人类个体经验的获得是来源于学习活动中主体对他人经验的接受，把别人发现的经验经过其掌握、占有或吸收，转化为自己的经验。这种学习又称为掌握学习。    (2)接受学习的意义    接受学习是概念的同化过程，它利用学习者认知结构中原有的概念，以定义的方式直接向学习者揭示概念的关键特征，通过新旧学习材料内容的有机结合，使旧知识得到变化，获得新的意义。以这样方式获得的概念，不但容易储存、巩固，便于日后应用，而且是二级概念或科学概念，即真正掌握了一类事物的共同的关键特征。有意义的言语接受学习是学生获得大量间接知识的有效途径。    (3)接受学习的特点①接受学习既可以是机械的，也可以是有意义的。在理解的基础上的接受就是有意义的，反之是机械的。②接受与发现是个体获得经验的两条途径。两者都是在能动反映现实的基础上，通过主体主动构建而实现的。③学习内容：事物的意义是由语言和符号来表达的，代表学习、概念学习和命题学习，都是现成的、已有定论的、科学的基础理论材料。④学习内容呈现的方式：一般是用定义的方式，或通过上下文的方式直接呈现给学生。⑤学生学习的主要任务：接受事物的意义，即反映事物的符号、概念和命题的意义。⑥学习过程：是将新的符号、概念和命题整合于已有的认知结构之中，使新旧学习材料的内容有机地结合起来，即信息内化，融为一体而储存下来，以便日后可以再现并运用。⑦学习的发生：它较发现学习为晚。因为学龄前儿童知识贫乏，缺少应有的适当观念，所以它不能成为学习的主要方式。但在入学后，知识日益丰富，同化逐渐可能，才逐渐取代发现学习而转为学习的主要方式。