在社会工作发展早期，20世纪20年代，（）成为社会工作的主导理论。
A: 精神分析理论
B: 功能主义学派
C: 生态系统理论
D: 认知理论
A: 精神分析理论
B: 功能主义学派
C: 生态系统理论
D: 认知理论
A
举一反三
- 精神分析理论在20世纪( )年代成为临床社会工作的主导。 A: 20 B: 30 C: 40 D: 50 E: 60
- 在二十世纪六十年代之前，哪种理论主导了社会工作的方向？ A: 精神分析理论 B: 认知行为理论 C: 人本主义理论 D: 生态系统理论
- 20世纪20～60年代，美国临床社会工作的主导理论是（）。 A: 精神分析理论 B: 人本主义和存在主义理论 C: 增能理论 D: 社会支持理论
- 20世纪60年代之前，( )理论主导了社会工作治疗的方向。 A: 精神分析 B: 认知行为 C: 社会支持 D: 生态系统
- 发展理论主要有( )。 A: 精神分析理论 B: 社会学习理论 C: 社会文化历史理论 D: 认知发展理论和人类发展生态系统论
内容
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大卫·豪从理论关注内容的角度将社会工作理论划分为支持社会工作的理论和社会工作理论，其中支持社会工作的理论不包括( )。 A: 人与社会的关系的理论 B: 人类心理与行为的理论 C: 社会结构的理论 D: 为实践服务的理论
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马尔科姆·佩恩从本体论和方法论的角度把社会工作理论划分为（）。 A: 实证主义理论 B: 支持社会工作的理论 C: 后现代理论 D: 社会工作理论 E: 精神分析理论
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学校社会工作对学生网络成瘾的介入主要依据认知理论、需要理论、精神分析理论、行为理论和阶段模拟理论。 （)
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古典工作设计理论开始于（） A: 20世纪初的科学管理运动 B: 双因素理论 C: 工作特征理论 D: 社会技术系统理论
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【多选题】理论与社会工作实践的关系是: A. 社会工作需要理论 B. 理论与社会工作实践密切相关 C. 理论与社会工作实践相辅相成 D. 理论与社会工作实践无甚关系