美育的主要任务包括，（）、（）、（）和塑造完美人格。
树立正确的审美观；提高审美能力；培养审美创造力
举一反三
内容
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《大学美育》课程开设的终极目标是： A: 成就大学生的“美丽人生”和“美丽大学” B: 通过美育，使大学生树立正确的审美观 C: 让大学生成为一个感情发达、精神境界高远的人 D: 塑造大学生的完美人格
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以下关于“美育代宗教”说法不正确的是:_______。 A: “美育代宗教”是20世纪初蔡元培为提倡美术救国提出。 B: 这一思想受到康德美学的影响。 C: 通过美的培养，塑造完美的人格，提高道德修养。 D: 美育就是教授绘画、雕刻和建筑等学科知识。
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美育是一门运用美学理论于教育实践，培养人们正确的审美观点和欣赏美、创造美的能力，引导人们按照美的规律来塑造自己心灵，健全完美人格的科学。从根本上说，它是＿＿＿。
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美育的层面包括()。 A: 审美能力的培养 B: 审美理想的建构 C: 创造性智力的开发 D: 健康人格的塑造
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【多选题】下列关于美育的说法和认识,正确的是: A. 美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，不仅能提升人的审美素养，还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟，激励人的精神，温润人的心灵。 B. 美育是关于人类自身美化、塑造完美人格的的科学. C. “美育者，一面使人之感情发达，以达完美之域；一面又为德育与智育之手段”。 D. 美育的核心在于让人成为一个感情发达、精神境界高远的人