A: A肯定需连续性校正x2值
B: B用非连续性校正x2值
C: C因为有T<1,不能用x2检验,应当用四格表的确切概率法
D: D还需要知道n的大小和最小理论频数后才能确定是否可以用x2检验及是否需对x2值进行校正
E: E一定不能用x2检验
举一反三
- 四格表中,如果有一格子的实际频数为0() A: 肯定需连续性校正x<sup>2</sup>值 B: 用非连续性校正x<sup>2</sup>值 C: 因为有T<1,不能用x<sup>2</sup>检验,应当用四格表的确切概率法 D: 还需要知道n的大小和最小理论频数后才能确定是否可以用x<sup>2</sup>检验及是否需对x<sup>2</sup>值进行校正 E: 一定不能用x<sup>2</sup>检验
- 假设检验时,若四格表资料中有一个实际频数为1时,则()。 A: A还不能决定是否可做X<sup>2</sup>检验 B: B不能做X<sup>2</sup>检验 C: C必须用校正X<sup>2</sup>检验 D: D做X<sup>2</sup>检验不必校正 E: E需采用确切概率法
- 四格表中,如有一个格子实际值为0() A: A可用校正X<sup>2</sup>检验 B: B不能决定是否可用X<sup>2</sup>检验 C: C还须看其理论值后才能确定 D: D不可用X<sup>2</sup>检验 E: E以上说法均不对
- 某医师用A、B两种药物治疗急性下呼吸道感染,A药治疗74例,有效68例,B药治疗63例,有效52例。问两种药物效果是否有差别,可用公式( ) A: 四格表X<sup>2</sup>检验基本公式 B: 四格表X<sup>2</sup>检验专用公式 C: 配对四格表X<sup>2</sup>检验公式 D: 四格表X<sup>2</sup>检验校正公式 E: 配对四格表X<sup>2</sup>检验校正公式
- 四格表如有一个实际数为0时() A: 就不能作χ<sup>2</sup>检验 B: 就必须用校正χ<sup>2</sup>检验 C: 还不能决定是否可作χ<sup>2</sup>检验 D: 肯定可作校正χ<sup>2</sup>检验 E: 用t检验
内容
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四格表中,如果有一个实际数为0,()。 A: A根本不能检验 B: B不能作X<sup>2</sup>检验 C: C能够作X<sup>2</sup>检验 D: D根据实际数尚不能决定是否可以作X<sup>2</sup>检验
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四格表中,如果有一格子的实际频数为0() A: 肯定需连续性校正x;值 B: 用非连续性校正x;值 C: 因为有T<1,不能用x;检验,应当用四格表的确切概率法 D: 还需要知道n的大小和最小理论频数后才能确定是否可以用x;检验及是否需对x;值进行校正 E: 一定不能用x;检验
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欲比较两组有效率,若样本量非常小(如n[sub]1[/]<10,n[sub]2[/]<10),应采用( ) A: 四格表χ<sup>2</sup>检验 B: 校正四格表χ<sup>2</sup>检验 C: Fisher确切概率法 D: 配对χ<sup>2</sup>检验 E: 校正配对χ<sup>2</sup>检验
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四格表中,如果有一格子的实际频数为0()。 A: 肯定需连续性校正λ2值 B: 用非连续性校正λ2值 C: 因为有T<1,不能用λ2检验,应当用四格表的确切概率法 D: 还需要知道n的大小和最小理论频数后才能确定是否可以用λ2检验及是否需对λ2值进行校正 E: 一定不能用λ2检验
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设 (X, Y) 为二维随机变量,则随机变量ξ = X + Y 与η = X − Y 不相关的充分必要条件为() A: E(X<sup>2</sup>) −[E(X)]<sup>2</sup>= E(Y<sup>2</sup>) −[E(Y)]<sup>2</sup>; B: E(X<sup>2</sup>) = E(Y<sup>2</sup>); C: E(X) = E(Y); D: E(X<sup >2</sup>) + [E(X)]<sup >2</sup>= E(Y<sup >2</sup>) + [E(Y)]<sup >2</sup>.