一个人遇到了一道难题时，他一会儿思考，一会查资料，一会儿演算，一会看课本，这种情况反映了注意的（）。
A: 广度
B: 稳定性
C: 分配
D: 转移
A: 广度
B: 稳定性
C: 分配
D: 转移
C
举一反三
- 账务处理的一般程序是()。 A: 会计凭证一会计账簿一会计报表 B: 会计凭证一会计报表一会计账簿 C: 会计报表一会计凭证一会计账簿 D: 会计账簿一会计凭证一会计报表
- “你，一会看我，一会看云。”中的“云”象征着。
- 比例度δ越小，系统稳定性越（）。 A: 差 B: 好 C: 不确定 D: 一会差一会好
- 我们在听钟表的滴答声时，一会听见，一会听不见，这属于注意的( )。 A: 分散 B: 分配 C: 转移 D: 起伏
- 擦洗顺序正确的是（）。 A: 脸、颈部一上肢、胸腹部一颈、背、臀部一会阴部一双下肢、踝部、双足 B: 会阴部一脸、颈部一上肢、胸腹部一颈、背、臀部一双下肢、踝部、双足 C: 脸、颈部一上肢、胸腹部一会阴部一颈、背、臀部一双下肢、踝部、双足 D: 脸、颈部上肢、胸腹部一颈、背、臀部一双下肢、踝部、双足会阴部 E: 脸、颈部一会阴部一上肢、胸腹部一颈、背、臀部一双下肢、踝部、双足
内容
- 0
幼儿一会说搭的积木是火车，一会说是火箭、房子，这说明想象内容零散（）。
- 1
幼儿看到蓝天上的白云，一会想象是一匹骏马，一会又想象成一头小羊，一会想象成……这属于什么想象？（ ） A: 再造想象 B: 无意想象 C: 有意想象 D: 创造想象
- 2
老师讲课时，一位学生一会儿听老师讲，一会儿翻书看，一会又在本子上写什么。这位小学生这时的注意状态是（） A: 稳定性 B: 起伏性 C: 转移性 D: 分散性
- 3
“一群群大雁往南飞，一会儿排成个‘一’字，一会儿排成个‘人’字．大雁的这种行为是不是社会行为______？为什么______？
- 4
孩子一般可以按时完成作业。但是做作业时候容易磨蹭，往往一会喝水一会上厕所，一会儿又吃东西。这说明了这个孩子缺乏哪方面的意志品质? A: 自觉性 B: 坚韧性 C: 果断性 D: 自制性